Sylvia Kullmann
DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation - Deutschland
Studium der Informationswissenschaften, umfangreiche Berufserfahrung in unterschiedlichen Positionen in Wirtschaft und Öffentlichem Dienst, seit 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Informationszentrum Bildung des DIPF, seit 2021 Mitglied des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Information und Wissen e.V. (DGI), Forschungsinteresse im Bereich Informationsinfrastrukturen, Informationsverhalten, Openness und Szientrometrie
December 7, 2023 11:35 - 11:55
Veranstaltungsraum: RAUM A
Müssen Forschende zukünftig überhaupt noch selbst lesen oder übernimmt das die KI? Was bedeutet die Unterstützung durch KI bei der Literaturarbeit für Erkenntnisprozesse und wissenschaftliche Güte?
Mit der rasanten Entwicklung der Künstlichen Intelligenz verändert sich auch die Literaturarbeit als Kernbereich wissenschaftlichen Arbeitens. AI Research Assistants versprechen Forschenden durch die Kombination verschiedener KI-Verfahren eine erhebliche Zeitersparnis bei der Suche, Auswahl und Auswertung wissenschaftlicher Literatur. Mit dem Einsatz KI-basierter Assistenten kündigt sich eine Transformation der bisherigen Praktiken im Bereich der Literaturarbeit an. Der Einsatz von KI in Forschungsprozessen erfordert neue Kompetenzen. Dabei ist nicht nur der Rechercheprozess an sich zu betrachten, sondern z.B. auch die Auswirkungen auf Erkenntnisprozesse.